KZ-Gedenkstätte Flossenbürg

Dauerausstellung
Leipzig war vor und während des Zweiten Weltkriegs ein bedeutender Rüstungs- und Wirtschaftsstandort. Zwischen 1939 und 1945 wurden hier etwa 75.000 Frauen und Männer, Mädchen und Jungen aus allen Teilen Europas zur Arbeit gezwungen.Um den stetig steigenden Bedarf an Arbeitskräften in der Rüstungsproduktion zu decken, wurden ab 1943 auch KZ-Häftlinge nach Leipzig gebracht und als Zwangsarbeiter:innen eingesetzt. In Leipzig und der näheren Umgebung entstanden insgesamt sechs Außenlager des Konzentrationslagers Buchenwald. Die weiblichen und männlichen Häftlinge mussten unter schwersten Bedingungen für Rüstungsunternehmen wie die Hugo Schneider Aktiengesellschaft (HASAG) und die Erla-Maschinenwerke GmbH arbeiten. 

Rundgang
Im Mittelpunkt steht das gemeinsame Lernen über die Geschichte des Ortes und seine historische Einordnung. Wir gestalten Rundgänge nicht als Monolog, sondern als einen Prozess offenen Lernens, in dem RundgangsleiterInnen und Teilnehmende wechselseitig in einen Dialog über die Geschichte treten können. Dadurch wird es den Besuchern möglich, den Rundgang entsprechend ihrer Interessen und Fragen an den Ort aktiv mitzugestalten.

Rundgang
Im Mittelpunkt steht das gemeinsame Lernen über die Geschichte des Ortes und seine historische Einordnung. Wir gestalten Rundgänge nicht als Monolog, sondern als einen Prozess offenen Lernens, in dem RundgangsleiterInnen und Teilnehmende wechselseitig in einen Dialog über die Geschichte treten können. Dadurch wird es den Besuchern möglich, den Rundgang entsprechend ihrer Interessen und Fragen an den Ort aktiv mitzugestalten.

Rundgang
Im Mittelpunkt steht das gemeinsame Lernen über die Geschichte des Ortes und seine historische Einordnung. Wir gestalten Rundgänge nicht als Monolog, sondern als einen Prozess offenen Lernens, in dem RundgangsleiterInnen und Teilnehmende wechselseitig in einen Dialog über die Geschichte treten können. Dadurch wird es den Besuchern möglich, den Rundgang entsprechend ihrer Interessen und Fragen an den Ort aktiv mitzugestalten.

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Rundgang
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Im Mittelpunkt steht das gemeinsame Lernen über die Geschichte des Ortes und seine historische Einordnung. Wir gestalten Rundgänge nicht als Monolog, sondern als einen Prozess offenen Lernens, in dem RundgangsleiterInnen und Teilnehmende wechselseitig in einen Dialog über die Geschichte treten können. Dadurch wird es den Besuchern möglich, den Rundgang entsprechend ihrer Interessen und Fragen an den Ort aktiv mitzugestalten.